4ème – Automatisme – DCTechnologie

Qu’est-ce qu’un système automatisé ?

Le but de ses séances est de donner une définition d’un système automatisé et d’introduire des éléments de langage (capteurs, actionneurs, partie commande, partie opérative, événement, …)

	Séance	ODT	PDF	Corrigé	Ressources
101	Objectifs
102	Qu’est-ce qu’un système automatisé ? – Exercices
103	Qu’est-ce qu’un système automatisé ? – Cours
104	Qu’est-ce qu’un système automatisé ? – Exercices

Comment programmer un système automatisé ?

Ensuite, les élèves programment des système automatisés simulés sous Scratch. Le but et de leur faire découvrir les structures de base d’un programme (instructions conditionnelles, boucles,…) Ces séances ont l’avantage de ne nécessiter aucune maquette.

	Séance	ODT	PDF	Corrigé	Scratch
105	Les feux tricolores
106	La barrière de parking
107	Structuration
108	Le système d’alarme
109	Le store automatique
110	L’aspirateur robot

Comment décrire le fonctionnement d’un système automatisé ?

La notion d’algorithme est introduite ici, sous la forme d’un langage proche de Scratch et sous la forme d’organigramme. Deux maquettes pilotées par Arduino sont utilisées pour les exercices : un système d’éclairage automatique et une piste de chargement magnétique.

	Séance	ODT	PDF	Corrigé	Ressources
111	Comment décrire le fonctionnement d’un S.A. ? – Objectifs de séance
112	Comment décrire le fonctionnement d’un S.A. ? – Cours
113	Comment décrire le fonctionnement d’u S.A. ? – Exercices

Chaîne d’énergie – Chaîne d’information

Après un cours rapide, les élèves élaborent les chaînes d’énergie et d’information des deux maquettes utilisées précédemment.

	Séance	ODT	PDF	Corrigé	Ressources
114	Chaînes d’information et d’énergie – Objectif de séquence
115	Chaînes d’information et d’énergie – Cours
116	Chaînes d’information et d’énergie – TP